“你再给她裹个小脚呗”，家长强行给女儿指甲塑形，审美令人费解 即时焦点

每到寒暑假来临，去美甲店的人总会看到一些家长带着还在上小学的女儿，在店里做美甲。选择这样的时间，是因为假期漫长，原本学校不允许学生做指甲，但是不上学老师就管不到。

(相关资料图)

家长的爱美已经延伸到了小学生的身上，她们和学生处成了“闺蜜”一般，也让学生从小就接触一些“变美”的技巧。只是女生都知道，变美是需要付出一些代价的，成年人可以承受，那么小学生能承受吗？

换一句话讲，在她们这个年纪，应该承受这种代价吗？

有些同学觉得家长不关心自己，身体有不舒服的地方，家长可能也认为是正常的成长现象。有些家长则不同，非得按照自己的意愿，让学生体验一些不同寻常的事情

，也没有问过学生能够，是否是发自内心地愿意。

“你再给她裹个小脚呗”，家长强行给女儿指甲塑形，审美令人费解

一位宝妈从事美甲行业，平时很爱美，

接触了太多爱美的人，加上职业需要她追赶潮流，所以在她的心里面，已经对于指甲有了一种固定的美学概念，什么样的指甲好看，已经了熟于心。

就像老师也有职业病一样，看到学生做错事，就想着要上前教育一番，这个美甲的宝妈也是如此，当她发现自己的女儿是“扇形甲”的时候，她就开始思考，一定要帮助女儿重新进行指甲塑形。

要说学生天生不爱学习，可以靠后天的兴趣培养，督促检查来实现成绩的提升，可是有些先天的生理状态，需要改变，

那可是要动用“器械”的，而动一下，也会让学生感到疼。

家长觉得女儿的指甲不符合主流审美，随便编了一个有吸引力的谎，把女儿骗到了店里。一开始女儿还很开心，不知道会发生什么，笑嘻嘻的，

可是到店后家长强行给女儿指甲塑形，她忍不住疼得哭了起来。

家长这一番自我感动式的“爱孩子”，审美令人费解

，有些人直言“你再给她裹个小脚呗”。

直指家长的思维落后，用一套标准去要求自己的孩子。

虽然能看出来，前后对比，确实更美观了一些，可是这么小的年纪，又不是长大要去当“手模”，就要承担家长这些鞭策，果然家长除了会要求成绩，很多时候还会把自己的认知强行加给学生，并没有给学生自由成长的空间。

有的同学明明长得很好，成年人非要用自己的想法告诉学生，这也不行，那也不行，

这小小的指甲虽然不完美，但又不是一种缺陷，

过早地告诉学生，会让她们产生一种自卑：原来我和她们不一样，会被嘲笑。

Ư当然也有同学站出来，说应该体谅家长的用心良苦，这样的家长已经在事无巨细地为学生考虑将来的发展，要论起来，那些对学生身体成长不闻不问的家长，岂不是更让学生自卑？

强行让学生“变美”VS对学生痛苦无动于衷，哪种家长更让人无奈？

这种家长的做法先不论对错，确实有自我感动的成分在里面，可以再看一看一些同学分享的另一种经历，

两种家长做一下对比，也许会有不同的感想。

这位同学说，上小学时膝盖疼，受不了了家长才不情愿地带着去看病，

结果还是被家长认为是生长痛，最终导致学生成年以后变成了跛脚。

另有同学说，牙齿是“地包天”，明明上学的时候是最佳矫正时机，但是家长不在乎，

长大以后学生自己花钱治疗，痛苦不说，花费不知翻了几倍。

还有很多同学有过类似的经历，这与让学生“指甲塑形”的那位家长简直是两个极端，一个是太在乎吗，一个是无动于衷，哪一个更让人无奈？无法分说！

可是他们都有一个共同点，那就是家长总会自以为是，

对待学生的发展，往往带着这样的态度：我不要你觉得，我要我觉得。其实有时候中和一下也好，学生的成长有一定的规律，该重视的时候得重视，尊重学生的意愿是大前提。

写在最后：

任何人都没有办法站在上帝视角，去评判一个家长对待学生的做法是否正确

，但却有那么多专业的教育老师，可以给出家长一些能够借鉴的经验。

家长也在成长，偶尔有错误，没必要批判，只要学生的三观和素质保持正向，

彼此之间相互理解，能自在成长就够了。

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